STEM obrazovanje danas ima iznimno važnu ulogu u pripremi učenika za svijet koji se brzo mijenja i u kojem su digitalne i tehničke vještine sve važnije. Kao učitelj informatike i tehničke kulture, ali i izvrsni savjetnik, u svom radu nastojim razvijati nastavne aktivnosti koje potiču aktivno učenje, samostalno razmišljanje te primjenu znanja u stvarnim i učenicima bliskim situacijama.
Posebnu vrijednost u profesionalnom razvoju predstavlja sudjelovanje u međunarodnoj Scientix zajednici (scientix.eu), europskoj platformi koja okuplja učitelje, edukatore i stručnjake u području STEM obrazovanja. Scientix omogućuje razmjenu iskustava, pristup kvalitetnim obrazovnim resursima te sudjelovanje u webinarima, online sesijama i stručnim događanjima usmjerenima na unapređenje STEM nastave.
STEM pristup u nastavi informatike i tehničke kulture temelji se na povezivanju različitih nastavnih područja i razvoju kompetencija koje učenicima omogućuju rješavanje problema, kritičko razmišljanje i kreativnost. U nastavi se često primjenjuju projektni zadaci, problemski orijentirano učenje i istraživački pristup, pri čemu učenici aktivno sudjeluju u procesu učenja, donose odluke i razvijaju vlastita rješenja.
Primjeri takvih aktivnosti uključuju izradu jednostavnih tehničkih modela, osmišljavanje digitalnih rješenja, korištenje vizualnog programiranja te rad na projektima koji povezuju informatiku s tehničkom kulturom, matematikom i prirodoslovnim predmetima. Kroz ovakav način rada učenici razvijaju digitalne, tehničke i socijalne vještine te stječu iskustvo timskog rada.
U suvremenoj STEM nastavi značajnu ulogu imaju i digitalni alati te online obrazovni resursi. Korištenjem interaktivnih simulacija, virtualnih alata i otvorenih obrazovnih sadržaja učenicima se omogućuje učenje kroz istraživanje i eksperimentiranje. Digitalni alati pritom služe kao potpora nastavnom procesu i dodatno povećavaju motivaciju učenika za učenje.
Kontinuirani profesionalni razvoj učitelja važan je preduvjet kvalitetnog STEM obrazovanja. Sudjelovanje u webinarima, online radionicama, edukacijama i konferencijama omogućuje učiteljima razmjenu primjera dobre prakse i upoznavanje s inovativnim metodama poučavanja. Upravo kroz Scientix zajednicu učitelji imaju priliku aktivno doprinositi razvoju STEM obrazovanja na nacionalnoj i europskoj razini.
Zaključno, inovativne STEM prakse u nastavi informatike i tehničke kulture ne temelje se isključivo na tehnologiji, već prvenstveno na promišljenom pristupu učenju, suradnji i dijeljenju znanja. Kroz sudjelovanje u stručnim zajednicama poput Scientix.eu učitelji mogu dodatno unaprijediti vlastitu praksu te učenicima osigurati kvalitetnije i suvremenije STEM obrazovanje.
